Entre grafismos, terra e sementes, os estudantes do 3º ano do Centro Educacional Municipal (CEM) Jardim Solemar, no bairro Jardim Cidade de Florianópolis, vivenciaram uma experiência que uniu história, arte, ciências, matemática, português e sustentabilidade.
A proposta, desenvolvida a partir do estudo da cerâmica africana, possibilitou que os estudantes recriassem vasos inspirados em artefatos do continente africano, utilizando garrafas PET como base e explorando diferentes padrões geométricos e grafismos.
A atividade possibilitou conhecer a história e os usos tradicionais desses recipientes, além de trabalhar conteúdos relacionados à produção de gráficos, partes das plantas, solos, sementes oriundas da cultura africana e indígena e reutilização de materiais.
A ação foi desenvolvida pelas professoras Ronita Rosina Kerich, regente da turma, e pela auxiliar de educação especial Verediana Cleria Sander Fagundes, em uma proposta de metodologia ativa e integrada.
A experiência faz parte do projeto Escola Afroeducativa, fortalecendo o cumprimento da matriz afro-brasileira e uma educação comprometida com a valorização das histórias, culturas e saberes africanos e afro-brasileiros.
O Grupo Toque de Melanina (estudantes do 6º ao 9º ano), em parceria com as professoras e estudantes da unidade, também participou da proposta, assumindo o papel de mediadores e protagonistas do processo de aprendizagem, compartilhando conhecimentos sobre a história e a origem dos vasos do continente africano.
O grupo Toque de Melanina repetirá as ações em parceria com a turma do 4º ano juntamente com a regente Ivanilce Alves e a auxiliar da Educação Especial Marcia Leites dos Santos. Na turma desenvolverão ao final do projeto, vasos de cerâmica e o grafismo.
Fortalecimento do grupo Toque de Melanina
Paralelamente, os estudantes do Toque de Melanina, junto à equipe do setor de Educação para as Relações Étnico-Raciais (Erer), da Secretaria Municipal de Educação, e à equipe pedagógica e gestora do CEM Jardim Solemar, reuniram-se para compartilhar como o grupo vem se organizando e fortalecendo parcerias com professores e turmas da Escola Integral CEM Jardim Solemar.
O encontro também foi marcado pelo diálogo e pela aprendizagem sobre a origem e a relevância cultural dos recipientes de barro na história dos povos africanos e da humanidade, ampliando os conhecimentos sobre ancestralidade, cultura e produção de saberes.
O momento contou com a presença da coordenadora da Erer, Rosa Maria de Jesus da Silveira; do cineasta Renan Ramos Rocha; da Fundação Catarinense de Cultura; e da presidenta da Associação de Educadores Negros de Santa Catarina (AENSC), Maria Aparecida Rita Moreira.
Um encontro de escuta, diálogo, parceria e protagonismo estudantil, fortalecendo a proposta da Escola Afroeducativa e a construção de uma educação antirracista no cotidiano escolar.
Protagonismo que inspira
O protagonismo estudantil está no centro da proposta afroeducativa do CEM Jardim Solemar. Por meio do grupo “Toque de Melanina”, os estudantes participam de momentos de estudo, diálogo e planejamento de ações relacionadas à educação antirracista e à valorização da cultura africana e afro-brasileira.
Essa construção coletiva e contínua rendeu à escola destaque nacional: o projeto “Educação Antirracista no Cotidiano Escolar” foi selecionado pelo Ministério da Educação (MEC), no Edital nº 1/2026, entre as experiências inspiradoras de Educação em Tempo Integral do país.
